5 latki 
W grupie pracują nauczycielki: Agnieszka Błachnio i Aleksandra Budnik, nauczyciel wspomagający Julia Murawko oraz pani Małgorzata.
W godzinach 7.00-7.30 oraz 16.00-17.00 wszystkie dzieci przebywają w grupie na dole – wejście środkową klatką.
ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE
CZERWIEC
*poznanie wybranych zwierząt egzotycznych, poszerzanie wiadomości na ich temat, zapoznanie z pojęciami ,,safari”, ,,sawanna”, ,,dżungla”
*rozwijanie umiejętności udzielania odpowiedzi na temat wysłuchanego tekstu z uwzględnieniem bardziej rozbudowanych i poprawnych pod względem gramatycznym wypowiedzi
* kształcenie/ doskonalenie wysłuchiwania głoski w nagłosie i wygłosie
*rozwijanie koordynacji, motoryki dużej i małej poprzez zabawy muzyczno- ruchowe z instrumentami, szarfami, bum bum rurkami
*kształtowanie nawyków prozdrowotnych poprzez stworzenie sałatki owocowej oraz lemoniady
– nauka krojenia z zachowaniem zasad bezpieczeństwa
*rozwijanie umiejętności matematycznych; przeliczanie, posługiwanie się liczebnikami porządkowymi, porównywanie długości, porządkowanie od najdłuższych do najkrótszych elementów
* Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, kształtowanie równowagi i koordynacji ruchowej- gimnastyka
*,,Chroń się przed kleszczami wszelkimi sposobami”- realizacja programu dotyczącego profilaktyki chorób odkleszczowych, zapoznanie ze sposobami przenoszenia się kleszczy na ludzi oraz zwierzęta, uświadomienie dzieci w jaki sposób należy postępować w sytuacji ugryzienia
*Kształtowanie wrażeń sensorycznych, rozwijanie motoryki małej, napięcia mięśniowego, rozwijanie wyobraźni przestrzennej poprzez zabawy z materiałem przyrodniczym w ogrodzie
* zapoznanie dzieci ze środkami transportu lądowego, wodnego i powietrznego, wzbogacenie słownictwa związanego z transportem, kształtowanie pojęcia ,,środki lokomocji”, aktywizowanie myślenia (rozwiązywanie zagadek i rebusów głoskowych)
*Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania poleceń, rozwijanie orientacji na kartce papieru oraz wyobraźni przestrzennej.
*„Co to jest LATO?”– burza mózgów; aktywizowanie myślenia i mowy – kształtowanie pojęcia „lato”. ”. Określanie pogody oraz zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla lata- odzwierciedlenie w formie plastycznej własnych spostrzeżeń i doświadczeń
*kształtowanie umiejętności zgodnej zabawy, radzenia sobie w trudnych/konfliktowych sytuacjach podczas pobytu w sali przedszkolnej oraz w ogrodzie przedszkolnym
Rowerowy Maj
Zdrowa pizza
Nasze aktywności
Biedronki się nie nudzą
